关于我
南昌大学外国语学院亚欧语言文学系，法语专业讲师，法国ICAR研究所（UMR 5191）兼职研究员。2014年毕业于四川外国语大学法语专业，获文学学士学位，其中2012年9月至2013年6月于勃艮第大学访学。2016年毕业于新索邦-巴黎第三大学对外法语/第二外语法语与世界语言教学法专业，获硕士学位，其中2016年5月至2016年7月于欧洲现代语言中心访学。2020年毕业于里昂高等师范学院语言科学与语言学专业，获博士学位。2020年获法国高校语言学教师资格（Qualification, CNU 07）。
主持省级课题3项，一级学会课题1项，横向课题1项，发表论文十余篇。主要研究方向为：数字化辅助外语教学，数字素养，远程外语教学。
◆ 南昌大学校级一流本科课程：学术法语写作
工作经历
南昌大学
2020.9 - 至今 讲师 法语
教育经历
里昂高等师范学校
2016.9 - 2020.6 博士 语言科学与语言学
新索邦大学
2014.9-2016.6 硕士 对外法语/第二外语法语与世界语言教学法
勃艮第大学
2012.9-2013.6 校际交流
四川外国语大学
2010.9-2014.6 学士 法语
科研成果
期刊论文
- 郭一弓. Autonomisation des apprenants chinois de FLE : analyse des interventions tutorales dans un dispositif de formation à distance [J]. Didactiques, 2020, 8(1): 10-30. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02530401.
- 郭一弓. 中法两国法语教学研究的比较分析——基于CNKI和HAL数据库（1999—2019年）[J]. 成都理工大学学报(社会科学版), 2020, 28(2): 82-90. DOI: 10.3969/j.issn.1672-0539.2020.02.014.
- 郭一弓. 基于“过程法”的远程法语写作教学研究[J]. 吉林广播电视大学学报, 2019, (12): 32-35.
- 郭一弓, 张丽萍. Mettre en place un dispositif hybride en classe de FLE basé sur la classe inversée et le SPOC : un cas de l'Université de Zhejiang Gongshang (Chine) [J]. Méthodal, 2019, (3): 169-186. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02288888.
- 郭一弓. Perception des apprenants chinois sur les tâches Web 2.0 dans l'apprentissage du FLE [J]. Inter Pares, 2018, (7): 93-96. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02050535.
- 郭一弓. 欧盟数字素养框架DigComp 2.1:分析与启示[J]. 数字教育, 2017, 3(5): 10-14. DOI: 10.3969/j.issn.2096-0069.2017.05.003.
- 郭一弓. "青少年学生数字化工具的使用"研究方法综述[J]. 科教导刊, 2017, (3): 9-10.
- 郭一弓. 远程外语教学中学习者自主性的多元化解读[J]. 现代职业教育, 2016, (7): 68-69.
会议论文
- 郭一弓. Enquête sur la littératie numérique des étudiants chinois pour l'apprentissage du français [A] // Colloque Jeunes Chercheurs Praxiling 2019 (CJC Praxiling 2019) [C], Montpellier, 2019: 282-291. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02425144. DOI: 10.18463/toubol.001.
- 郭一弓. Une expérimentation de la classe inversée dans le cours de FLE en Chine [A] // 4ème Colloque Doctoral International de l'Éducation et de la Formation (CIDEF-2018) [C], Rennes, 2018: 196-205. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02410074.
会议发言
- 郭一弓, 张丽萍, 张帆. Un projet de recherche en classe de FLE en contexte chinois : un dispositif hybride en langue basé sur la classe inversée et le SPOC[C]. Journée Inter'Doctorale ICAR, Lyon, 2018. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01765537.
- 郭一弓. Représentations des apprenants chinois sur les ressources web 2.0 dans l'apprentissage du français langue étrangère[C]. ICAR Colloque Doctorants/Docteurs 2017 (ICODOC-2017), Lyon, 2017. 24-25. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01631839.
- 郭一弓. Autonomisation des apprenants chinois en FLE : analyse des pratiques tutorales dans un dispositif à distance avec l'intégration des réseaux sociaux[C]. SocioNet 2016, Lyon, 2016. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01331944.
书评
- Domanchin M, 郭一弓. Susan Herring, « New frontiers in interactive multimodal communication » In The Routledge Handbook of Language and Digital Communication, A. Georgakopoulou & T. Spilioti (Eds.), London, Routledge, 2015 [J]. Interfaces numériques, 2017, 6(2): 377-380. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02050521.
科研项目
主持
- 江西省高校青年海归教师归国适应困境及应对策略研究，江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题（23QN006），2023.12—至今
- “党建+”赋能外语专业研究生高质量就业机制研究，南昌大学2023年毕业生就业课题（NCUJY202329），2023.3—2024.2
- “讲好党史故事，传承红色基因”——服务建党百年的研究生翻译队伍建设研究，南昌大学“香樟研思”2023年研究生思想政治教育研究课题（NCUYG23033），2023.3—2024.5
- 网络环境下高校青年外语教师意识形态工作领导权掌控机制研究，南昌大学“二十大报告”专项研究课题，2022.10—2022.11
- 高校青年外语教师国家文化安全意识现状及提升策略研究，江西省社会科学“十四五”（2022年）基金青年项目（22JY19），2022.10—至今
- 法国大学生学术诚信教育研究，江西省高校人文社会科学研究项目（JY21210），2021.11—至今
- 社会主义核心价值观融入高校法语专业教材研究，上海外国语大学外语教材研究院“2022年外语教材研究项目”（2022JX0002），2022.10—2024.3
- 高校青年外语教师践行“四个统一”师德观研究，中国陶行知研究会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题（中陶会2022JX0006），2022.8—至今
- 基于多语种涉外志愿语言服务工作坊的“双创”教学模式研究，南昌大学创新创业教育类教学改革研究课题（NCUSCJG-2022N17），2022.2—2024.5
- 球面视频虚拟现实技术（SVVR）支持下的法语写作教学研究，南昌大学教学改革研究课题（NCUJGLX-2021-167-30），2021.5—2023.12
参与
- 高校外语教师基本数字素养框架及实证研究，全国教育信息技术研究课题（186140019），2018.9—至今，排名2/4
- 后MOOC时代，SPOC课程的设计与开发——以“初级法语”为例，浙江工商大学课程教改项目（1070XJ2917046），2017.9—2019.9，排名3/3
- 语言教学中的数字素养 Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues (Projet e-Lang)，欧洲委员会 / 欧洲现代语言中心项目，2016.1—2018.12
郭一弓 | Guo Yigong
Website
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